星贝育园（星启帆）

自闭症康复寄宿学校

XINGBEIYUYUAN(XINGQIFAN)ZIBIZHENGXUEXIAO

首页 >> 自闭症学校文章 >> 难以开口的委屈：杭州星贝育园解锁自闭症孩子被欺负的应对方案
新闻中心
——   News Center   ——
难以开口的委屈：杭州星贝育园解锁自闭症孩子被欺负的应对方案
来源: | 作者:星启帆（星贝育园）自闭症康复中心 | 发布时间: 216天前 | 57 次浏览 | 分享到:
对于无法自如表达的自闭症孩子来说，被欺负是一场 “无声的灾难”。他们难以用语言描述遭遇，更无力反抗不公，只能将委屈与恐惧深埋心底。作为全托式特殊儿童康复中心，杭州星贝育园肩负着全天候守护特殊儿童的重任。在长期的康复实践中，园方凭借专业的教育资源与丰富经验，探索出一套 “预防 - 察觉 - 干预 - 重建” 的完整应对体系，为这些沉默的孩子撑起坚固的守护伞。
构建全天候预警防线：让欺凌无机可乘
作为全托式特殊儿童康复中心，杭州星贝育园深知孩子大部分时间都生活在园内，营造安全环境至关重要。在日常康复教学中，园方将 “反欺凌教育” 深度融入课程体系。针对特殊儿童群体的特点，通过情境模拟、动画教学等方式，教导自闭症孩子认识安全与危险的界限，同时帮助其他特殊儿童理解同伴的特殊需求 。例如，在 “我们都一样” 主题课程中，孩子们通过观看特制动画，了解不同类型特殊儿童的行为特点，学习用友善的态度相处。
星贝育园依托专业的教育管理团队，建立了覆盖全园区、全时段的环境监控机制。从宿舍到教室，从操场到活动区，经过特殊教育专业训练的教师与保育员时刻保持敏锐的观察，对可能出现的冲突苗头及时介入 。特别是在晚间休息、集体用餐等容易出现摩擦的时段，工作人员会加强巡查。此外，园方还定期与家长沟通，凭借对特殊儿童行为的专业理解，指导家长留意孩子回家后的行为变化，如突然抗拒返园、情绪异常低落等，这些都可能是遭受欺负的信号。学校通过专业的家长培训课程，帮助家长掌握解读孩子特殊行为的方法，实现园内园外的无缝衔接预防。
敏锐捕捉信号：读懂无声的呼救
自闭症孩子虽难以用语言表达，但他们会通过行为变化传递信息。杭州星贝育园的教师与保育员们均接受过系统的特殊教育专业训练，能够敏锐捕捉这些细微信号。当孩子出现频繁的自我刺激行为（如不停摇晃身体、咬手指）、睡眠质量下降、食欲减退，或是原本已掌握的技能突然退化时，都可能暗示他们正经历不愉快的事情 。
在星贝育园，工作人员采用 “行为日志” 的专业方式，详细记录孩子每天的情绪、行为表现。曾有一位全托孩子突然抗拒参与常玩的集体游戏，教师通过连续观察和与家长沟通，发现孩子在游戏中被其他特殊儿童无意推搡，因无法表达，只能用拒绝参与的方式逃避 。这种基于特殊教育专业方法的细致入微观察，让学校能够及时发现问题，避免孩子长期承受伤害。
多维介入处理：给予坚定的支持
一旦确认孩子被欺负，杭州星贝育园会迅速启动专业的介入机制。首先，教师与保育员会用孩子在园区习得的熟悉沟通方式，如图片交换系统、简单手势等安抚情绪，让孩子感受到安全与信任 。同时，园方发挥全托康复中心的沟通协调能力，与涉事孩子及其家长进行沟通，以平和理性的态度了解事情经过，引导涉事孩子认识自己行为带来的影响。
对于受欺负的自闭症孩子，星贝育园依托校内专业的心理咨询与治疗团队，提供针对性的心理疏导。通过艺术治疗、游戏治疗等专业方式，帮助孩子释放情绪、重建安全感 。例如，在学校的艺术治疗室里，孩子可以用色彩表达内心的委屈与恐惧；在沙盘游戏中，通过摆放模型重现场景，缓解心理压力。此外，学校还会加强对孩子社交技能的专业训练，利用特殊教育的专业方法，教会他们用简单的语言或动作表达拒绝，增强自我保护能力。
重塑信任与勇气：照亮未来的路
帮助自闭症孩子走出被欺负的阴影，需要持续的关爱与支持。杭州星贝育园充分发挥全托式特殊儿童康复中心的资源整合能力，联合家长，为孩子创造积极的社交体验 。组织小型的友好聚会，让特殊儿童们在轻松的氛围中互动，帮助孩子重拾对人际交往的信心 。
在星贝育园的 “友谊小课堂” 上，孩子们通过合作完成手工、共同参与趣味运动等活动，学会互相帮助、分享快乐 。同时，学校凭借与社会各界建立的专业合作关系，鼓励家长积极与社区沟通，为孩子营造包容的成长环境。通过多方努力，许多曾因被欺负而封闭自己的孩子，逐渐变得开朗自信，敢于尝试新的社交场景。
当自闭症孩子遭遇欺负却无法言说时，他们比任何人都更需要成年人的关注与守护。作为全托式特殊儿童康复中心，杭州星贝育园用专业与爱心，为这些孩子筑起了一道坚固的防线。预防、察觉、介入、重建，每一个环节都凝聚着对生命的尊重与关怀。只有当康复中心与家庭形成合力，我们才能真正为自闭症孩子撑起一片没有伤害的天空，让他们在温暖与安全中自由成长。