自闭症儿童的社交障碍，很多源于 “不会模仿”—— 别人拍手他不动，别人说 “你好” 他没反应，这让他们很难融入集体。星贝育园的模仿训练，从简单的动作到复杂的社交，一步步帮孩子打开社交的大门。

训练从 “身体模仿” 开始：老师拍手，让孩子跟着拍；老师点头，让孩子跟着点；慢慢过渡到 “动作 + 声音”，比如老师说 “小手动动” 并挥手，让孩子模仿。这些看似简单的练习，能帮孩子建立 “别人做什么，我也可以做什么” 的意识。

进阶到 “生活模仿”：老师拿起杯子喝水，引导孩子也拿杯子；老师把玩具放回箱子，让孩子跟着放。有个 6 岁的自闭症孩子，以前从不收拾玩具，经过模仿训练，会跟着老师把积木一块块放回盒子里，家长说：“在家他也开始学我们叠衣服了，太意外了。”

最高级的是 “社交模仿”：老师和另一位老师打招呼说 “你好”，让孩子看着；同学分享零食时说 “谢谢”，引导孩子跟着说。当孩子发现 “模仿别人，能玩到一起去”，就会更愿意尝试。

星贝育园的老师说，模仿是社交的 “捷径”。普通孩子天生会模仿，自闭症孩子需要刻意学，但只要学会了，他们就能从同伴身上学到更多社交技能，这比老师教十遍都有效。