在熙熙攘攘的公园里，一张普通的长椅成为了许多自闭症孩子难以言说的痛。在广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校，老师们深知孩子们在社交中面临的困境，他们用爱与专业，努力为孩子们驱散这层阴霾。

十二岁的小杰就是其中一位经历过这种尴尬的孩子。他患有自闭症，行为举止与常人不同，常常会突然发出奇怪的声音，或者不受控制地晃动身体。一次班级组织去公园活动，当小杰坐在长椅上休息时，原本坐在旁边的人纷纷起身离开，甚至还投来异样的目光。小杰似乎察觉到了什么，默默低下了头，眼神里满是失落。这一幕被随行的老师看在眼里，疼在心里。

对于自闭症孩子来说，他们本身就存在社交障碍，难以理解他人的情感和意图，也无法用恰当的方式表达自己。而外界的不理解和排斥，更是让他们的社交之路举步维艰。无人愿坐身旁的尴尬，不仅伤害了孩子的自尊心，还可能加剧他们的孤独感，影响心理健康。

为了帮助小杰和其他有类似经历的孩子，广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校迅速行动起来。学校成立了专门的社交训练小组，针对每个孩子的特点制定个性化方案。对于小杰，老师们先从基础的社交礼仪训练入手。在学校的模拟社交场景中，老师耐心地教他如何安静地坐着，如何用温和的语气与他人打招呼。每次小杰表现好时，老师都会给予及时的鼓励和表扬，增强他的自信心。

同时，学校还开展了 “理解与包容” 的主题活动。邀请普通学校的孩子走进星贝育园，与自闭症孩子们一起做游戏、交流。在活动中，老师们向大家介绍自闭症的相关知识，让更多人了解自闭症孩子的特点，消除误解和偏见。通过这样的互动，小杰逐渐学会了与同龄人相处，也收获了一些友谊。

此外，学校还加强了与家长的沟通合作。老师们定期与小杰的父母交流，指导他们在家中如何进一步培养小杰的社交能力。比如，鼓励家长多带小杰参加社区活动，创造更多与他人接触的机会。在学校和家庭的共同努力下，小杰的社交能力有了明显提升。

再次来到公园时，小杰已经能够得体地与他人交流。当他坐在长椅上时，不再有人匆匆离开，甚至有小朋友主动过来和他聊天、分享零食。看着小杰脸上绽放出灿烂的笑容，老师们感到无比欣慰。小杰的妈妈感动地说：“是星贝育园改变了孩子，让他感受到了被接纳的温暖。”

在帮助自闭症孩子打破社交困境的道路上，广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校从未停止脚步。他们用专业的教育方法和无私的爱，为孩子们搭建起一座通往外界的桥梁，让每一个孩子都能在阳光下自信地成长，不再因一张公园长椅而感到孤单和尴尬。