星贝育园(星启帆)

自闭症康复寄宿学校

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星贝育园:打造先进专业的自闭症康复机构,帮助每个孩子成长
来源: | 作者:星启帆(星贝育园)自闭症康复中心 | 发布时间: 198天前 | 113 次浏览 | 分享到:

自闭症(孤独症)作为一种神经性发育障碍,其核心障碍集中在语言、行为与社交三大方面,给无数家庭带来挑战。星贝育园深耕自闭症康复领域,以专业体系、科学方法与坚实承诺,打造先进专业的康复机构,助力每个孩子突破障碍、实现成长。

一、专业定位:聚焦自闭症核心需求

自闭症儿童的康复需求具有特殊性,需针对性解决三大核心障碍:

· 语言障碍:2 岁左右无基础语言、2-4 岁语言倒退或 “星星语”,呼名反应差;

· 行为障碍:兴趣狭窄、刻板动作(如拍手、转手)、多动,部分存在自我刺激或攻击行为;

· 社交障碍:回避眼神对视、互动困难,不会分享情感或交换物品,沉浸自我世界。

 

广州星贝育园以 “科学干预、全周期支持” 为定位,围绕这些核心障碍,构建从评估到训练、从课堂到生活的完整康复体系,确保每个孩子都能获得适配的成长方案。

二、核心竞争力:CBM 干预法的科学支撑

先进专业的康复机构,离不开核心技术的支撑。星贝育园独创的CBM 干预法,从基础能力入手,系统性解决自闭症核心障碍:

1. 培养安坐能力(Cultivate sitting ability)

安坐是学习的 “第一基础”。自闭症儿童常因多动、坐不住导致训练低效,CBM 干预法通过阶梯式训练,帮助孩子实现 30 分钟以上稳定安坐,为一对一教学、集体课参与乃至融入普校奠定基础。这一能力的建立,让后续语言、认知训练得以有效开展。

2. 意识建立(Building of consciousness)

意识缺失是孩子 “沉浸自我世界” 的关键原因。CBM 干预法将意识建立分为多层级:从基础指令服从(如 “坐下”“拿东西”),到环境与规则意识(安全认知、社会规则),再到自我与社交意识(物权辨识、情感分享)。通过阶梯式训练,孩子逐步从 “被动回应” 转向 “主动关注”,为社交能力铺路。

3. 精神飘移行为干预(Mental drift behavioral intervention)

精神飘移(注意力不集中、呼名无反应、刻板动作)是社交的主要障碍。CBM 干预法通过定向引导,减少孩子自言自语、重复动作等自我刺激行为,使其逐步关注周围环境与他人。经干预后,此类行为改善率可达 80% 以上,为社交互动创造可能。

三、先进模式:全寄宿制的泛化与保障

打造专业机构,需匹配科学的康复模式。星贝育园的全寄宿制模式,实现 “训练 - 生活 - 泛化” 无缝衔接,为孩子成长提供全方位支持:

1. 沉浸式泛化训练

依托上万平米田园式场地(含认知菜园、小型动物园、运动场),孩子在课堂学到的安坐、指令服从等能力,可在就餐、洗漱、户外活动中随时练习,避免 “课堂会、生活忘”。每周还设置校外活动,让孩子接触真实社会环境,强化社交泛化。

2. 精细化生活照料

· 饮食:营养师定制三餐两点,食材每日采购确保新鲜,满足成长需求;

· 健康:对接片区医护人员,定期体检,受伤或生病时按分级流程处理(轻伤护理、重伤送医),事后进行心理疏导;

· 安全:校区全域监控,每日向家长发送视频 / 照片,家长可随时探视或查看监控,杜绝虐待风险。

四、专业承诺:效果可溯,成长可见

先进专业的机构,需以效果为核心导向。星贝育园推出两大承诺,让家长放心托付:

 

· 三个月康复效果承诺:若孩子未达成 “多动与刻板行为改善 80%、安坐 30 分钟以上、眼神对视 15 秒以上” 等核心目标,全额退款。这些目标是孩子参与学习、提升能力的基础,未达标则后续训练均为无效消耗(。

五、使命初心:让每个孩子都能成长

广州星贝育园始终以 “帮助每个自闭症孩子成长” 为使命,通过先进的 CBM 干预法、全寄宿制泛化模式与坚实的效果承诺,打造专业可信赖的康复平台。我们相信,每个孩子都能在科学干预中逐步突破障碍,提升生活自理、社交互动能力,最终更好地回归家庭与社会。

 

专业,是对每个孩子成长的最大尊重;承诺,是对每个家庭信任的最好回应。广州星贝育园,与您一起见证孩子的每一步成长。