创新干预：CBM 干预法的神奇魔力

星贝育园自主研发的 CBM 干预法，是学校教育体系的核心法宝，它融合了多学科前沿知识，历经无数次实践打磨而成，为自闭症孩子的成长开辟了一条独特而有效的道路。

C：安坐能力——奠定学习基石

安坐能力对于自闭症孩子的学习和生活至关重要，它是孩子能够集中注意力、参与课堂活动和社交互动的基础。然而，许多自闭症孩子由于注意力不集中、多动等问题，很难长时间安静地坐在一个地方。

CBM 干预法针对这一问题，设计了一系列循序渐进的训练方案。在初始阶段，老师会利用孩子感兴趣的物品或活动，吸引他们的注意力，让他们在短时间内能够安静地坐在椅子上。例如，对于喜欢画画的孩子，老师会准备丰富的绘画工具，引导他们坐在画桌前进行创作。随着训练的深入，逐渐延长孩子安坐的时间，并通过奖励机制，如给予小贴纸、表扬等，强化他们安坐的行为。

同时，学校还会营造一个安静、舒适、无干扰的学习环境，减少外界因素对孩子注意力的分散。通过长期的训练和引导，孩子们的安坐能力得到了显著提升，为后续的学习和社交活动打下了坚实的基础。

B：意识建立——开启认知之门

自闭症孩子往往在意识建立方面存在困难，他们对周围的世界感知模糊，难以理解和处理复杂的信息。CBM 干预法注重通过各种感官刺激和互动活动，帮助孩子建立对自我、他人和环境的意识。

在感官训练方面，学校设置了专门的感官教室，配备了各种感官刺激设备，如触觉球、听觉盒、视觉灯等。孩子们可以通过触摸、聆听、观察等方式，感受不同的感官刺激，从而增强对周围环境的感知能力。例如，在触觉训练中，老师会让孩子触摸不同材质的物品，如毛绒玩具、丝绸布料、粗糙的木板等，让他们感受不同的触感，并引导他们用语言描述自己的感受。

在互动活动方面，老师会组织各种小组游戏和社交活动，让孩子们在与同伴的互动中学会理解他人的行为和情感，建立社交意识。比如，玩“传球游戏”时，孩子们需要学会等待、传递和接球，同时观察同伴的表情和动作，理解游戏的规则和目的。通过这些活动，孩子们逐渐从自我封闭的世界中走出来，开始关注周围的人和事，建立起初步的认知意识。

M：精神漂移——稳定心灵航向

精神漂移是自闭症孩子常见的一种现象，他们容易陷入自己的内心世界，注意力分散，难以专注于当前的任务或活动。CBM 干预法通过心理疏导、情绪管理和行为干预等手段，帮助孩子稳定情绪，减少精神漂移的发生。

心理疏导方面，学校的心理咨询师会与孩子建立信任关系，通过倾听他们的内心想法和感受，帮助他们释放压力和情绪。例如，心理咨询师会采用绘画疗法、沙盘疗法等方式，让孩子通过非语言的方式表达自己的情感和内心世界，从而更好地了解他们的心理状态，并给予针对性的疏导和支持。

情绪管理训练也是干预的重要环节。老师会教孩子识别不同的情绪，如高兴、愤怒、悲伤等，并通过角色扮演、情景模拟等方式，让他们学会如何应对和处理各种情绪。比如，当孩子感到愤怒时，老师会引导他们进行深呼吸、数数等放松技巧，帮助他们平静下来，避免情绪失控。

在行为干预方面，老师会制定明确的行为规则和奖惩制度，对孩子的适当行为给予及时奖励，对不当行为进行纠正和引导。通过长期的训练和强化，孩子们逐渐学会自我约束和控制，减少精神漂移的行为，提高注意力和专注力。

24 小时生活化干预：全方位的成长守护

星贝育园采用 24 小时生活化干预模式，将教育干预融入到孩子们生活的每一个细节中，让他们在真实的生活场景中不断学习和成长。

从清晨醒来，孩子们在生活老师的温柔唤醒中开启新的一天。在起床、洗漱、穿衣等日常活动中，老师们会适时给予指导和帮助，同时鼓励孩子们尽量独立完成，培养他们的生活自理能力。例如，在穿衣时，老师会耐心地教孩子分辨衣服的正反、前后，引导他们自己动手穿上衣服。

用餐时间也是干预的重要时刻。老师们会教导孩子们正确的用餐礼仪，如排队取餐、安静用餐、不挑食等。同时，通过与同伴一起用餐，促进孩子们之间的交流和互动，提高他们的社交能力。在课间活动和体育锻炼中，老师们会根据孩子们的身体状况和兴趣爱好，设计丰富多彩的活动项目，如跳绳、踢毽子、做游戏等。这些活动不仅有助于孩子们增强体质，还能培养他们的团队合作精神和竞争意识。

晚上睡觉前，老师们会为孩子们营造一个温馨、安静的睡眠环境，帮助他们放松身心，进入甜美的梦乡。在睡眠过程中，老师们也会定时巡查，确保孩子们的安全和舒适。24 小时生活化干预模式让孩子们在熟悉的生活场景中不断重复和巩固所学的知识和技能，形成稳定的行为习惯和认知模式。

专业团队：爱的使者与智慧的引路人

星贝育园拥有一支专业素质高、富有爱心和责任心的师资团队。他们不仅是知识的传授者，更是孩子们心灵的呵护者和成长的引路人。

学校的教师们都经过严格的专业培训，具备扎实的特殊教育理论知识和丰富的实践经验。他们深入了解自闭症孩子的特点和需求，能够根据每个孩子的具体情况制定个性化的教育方案。在日常教学中，老师们采用多样化的教学方法和手段，激发孩子们的学习兴趣和潜能。他们用耐心和爱心去倾听孩子们的心声，用智慧和技巧去引导孩子们克服困难，不断进步。

除了专业教师，学校还配备了心理咨询师、康复治疗师等专业人员。心理咨询师会定期为孩子们进行心理评估和辅导，帮助他们缓解焦虑、抑郁等负面情绪，建立积极向上的心态。康复治疗师则会根据孩子们的身体状况和康复需求，制定个性化的康复训练计划，通过物理治疗、作业治疗等手段，促进孩子们的身体发育和功能恢复。

温馨环境：家的温暖与归属感

走进星贝育园，一股温馨、和谐的氛围扑面而来。校园的建筑风格简洁明快，色彩搭配柔和舒适，给人一种宁静、放松的感觉。校园内绿树成荫，花草繁茂，为孩子们提供了一个亲近自然、放松身心的良好环境。

教室、宿舍、活动室等场所的布置都充分考虑了自闭症孩子的特点和需求。教室里的桌椅摆放整齐，光线充足，教学设备先进齐全。宿舍里温馨舒适，生活设施一应俱全，让孩子们感受到家的温暖。活动室里则充满了各种有趣的玩具和娱乐设施，为孩子们提供了尽情玩耍和探索的空间。

学校还注重营造一个包容、和谐的文化氛围，让孩子们在这个大家庭中感受到尊重和关爱。老师们会组织各种丰富多彩的文化活动，如节日庆祝、文艺表演、手工制作等，让孩子们在活动中展示自己的才华，增强自信心和归属感。

星贝育园，这座充满独特魅力的自闭症寄宿学校，正以其创新的 CBM 干预法、24 小时生活化干预模式、专业的师资团队和温馨的环境，为自闭症孩子们打开了一扇通往美好未来的大门。在这里，孩子们不再孤单，不再迷茫，他们在爱的滋养下，一步步走向充满希望的明天。