自闭症孩子常出现的 “五不” 行为，即不看（目光接触异常）、不应（对呼唤缺少反应）、不语（语言发育迟缓）、不指（缺乏恰当肢体动作表达需求）、不当（对物品使用及感觉异常），像沉重的枷锁，严重束缚着孩子的成长，也让家长们忧心忡忡。

在星贝育园，面对这些棘手难题，专业特教团队制定了针对性极强的干预策略。针对 “不看” 问题，老师们利用色彩鲜艳、能发声的玩具，配合生动有趣的表情与夸张动作，吸引孩子目光。

对于 “不应” 的孩子，育园通过设置特定声音提示，像清脆的铃铛声搭配简单指令，反复强化孩子对声音与指令的反应。从近在咫尺的轻声呼唤，到逐渐增加距离，耐心训练孩子对他人呼唤的回应能力。

在攻克 “不语” 难关上，星贝育园将语言训练巧妙融入日常游戏与活动。借助绘本故事，老师声情并茂讲述的同时，引导孩子跟读简单词汇、句子；角色扮演游戏里，孩子在模拟购物、餐厅就餐等场景中，自然地学习表达需求、交流想法。

为解决 “不指” 问题，老师们手把手辅助孩子，用手指向想要的物品，并及时给予奖励，强化这一正确表达需求的肢体动作。还通过 “寻宝游戏”，让孩子用手指向藏好的玩具，在趣味互动中提升用肢体语言沟通的能力。

面对 “不当” 行为，星贝育园依据孩子感官特点，开展丰富的感统训练。触觉训练中，提供不同材质物品让孩子触摸感受；听觉训练时，播放多样声音锻炼孩子对声音的敏感度与反应。

在星贝育园的悉心教导下，众多自闭症孩子在 “五不” 行为改善上取得显著进步。