星贝育园(星启帆)
自闭症康复寄宿学校
XINGBEIYUYUAN(XINGQIFAN)ZIBIZHENGXUEXIAO


理发店对于孩子来说是一个陌生的环境,里面摆放着各种理发工具,如剪刀、推子、吹风机等,这些工具发出的声音和运作方式都可能让孩子感到害怕。而且,理发店的布局和装饰与孩子熟悉的生活场景不同,这种陌生感会加剧孩子的不安情绪。
有些孩子存在触觉敏感的情况,对头部的触摸非常敏感。理发时,理发师的剪刀在头发间穿梭,推子在头皮上移动,这种触觉刺激可能会让孩子感到不适甚至疼痛,从而产生抗拒心理。
在剪头发的过程中,孩子往往处于被动接受的状态,无法控制理发的过程和结果。他们不知道理发师会如何修剪自己的头发,担心头发会被剪得太短或者形状不好看,这种缺乏控制感会让孩子感到焦虑和不安。
如果孩子曾经在理发过程中有过不愉快的经历,比如被剪刀划伤、被吹风机烫到等,这些经历会在孩子的记忆中留下深刻的印象,导致他们对剪头发产生恐惧和抵触情绪。
“理发店角色扮演”首先为孩子创造了一个模拟的理发店环境。在星贝育园,会设置专门的角色扮演区域,摆放着与真实理发店相似的道具,如理发椅、镜子、玩具剪刀、推子模型等。家长或老师可以引导孩子在这个模拟环境中进行游戏,让孩子提前熟悉理发店的布局和道具,减少对陌生环境的恐惧。
在角色扮演过程中,孩子可以扮演理发师或者顾客的角色。如果孩子扮演理发师,他们可以拿着玩具剪刀和推子,按照自己的想法给“顾客”(可以是玩偶或者家长)修剪头发。这种角色转换让孩子成为理发过程的主导者,增强了他们的控制感。当孩子以顾客的身份参与时,家长或老师可以与孩子一起商量理发的款式和长度,让孩子参与到决策过程中,让他们感受到自己对理发有一定的掌控权。
对于触觉敏感的孩子,“理发店角色扮演”提供了一个逐步适应触觉刺激的机会。在模拟理发过程中,家长或老师可以先用柔软的毛刷轻轻刷孩子的头发,模拟理发师梳理头发的动作,让孩子逐渐适应头部的触摸。然后,再使用玩具推子在孩子的头发上轻轻移动,让孩子感受推子的震动和触感。通过这种循序渐进的方式,帮助孩子克服对触觉刺激的恐惧。
在角色扮演中,家长或老师可以引导孩子想象剪完头发后自己变得多么帅气或漂亮,让孩子对剪头发产生期待和积极的情绪。同时,当孩子在角色扮演中表现出勇敢和配合时,及时给予表扬和鼓励,如“你今天扮演理发师太棒了,一点都不害怕!”“你当顾客也很乖,真是个勇敢的孩子!”这种正向激励能够增强孩子的自信心和积极性,让他们更愿意面对真实的剪头发场景。
在进行角色扮演时,要营造一个轻松愉快的氛围。家长或老师可以用欢快的语气与孩子交流,播放孩子喜欢的音乐,让孩子在愉悦的心情中参与游戏。避免在角色扮演过程中表现出紧张或焦虑的情绪,以免影响孩子的心态。
每个孩子适应新事物的速度不同,在进行“理发店角色扮演”时,要尊重孩子的节奏。如果孩子一开始对某些道具或动作感到害怕,不要强迫他们接受,可以慢慢来,逐步引导。例如,如果孩子害怕玩具推子,可以先让孩子远远地看着,然后慢慢靠近,最后再让孩子触摸和操作。
角色扮演只是一种辅助方法,最终目的是让孩子能够顺利接受真实的理发。在孩子通过角色扮演逐渐克服恐惧后,可以带孩子去真实的理发店进行尝试。在理发前,可以再次与孩子沟通,让他们知道即将发生的事情,并给予鼓励和支持。在理发过程中,家长可以陪伴在孩子身边,与孩子聊天,分散他们的注意力,减轻他们的紧张情绪。
“理发店角色扮演”不仅可以帮助孩子克服对剪头发的恐惧,还能培养孩子的社交能力。在角色扮演过程中,孩子需要与家长或老师进行互动和交流,学会表达自己的想法和感受,理解他人的意图和需求。这种社交经验的积累对孩子今后的生活和学习都非常有帮助。
通过逐步克服对剪头发的恐惧,孩子的心理韧性得到了锻炼。他们学会了面对困难和挑战时,如何调整自己的心态,积极寻找解决问题的方法。这种心理韧性的增强将对孩子的一生产生积极的影响,让他们在面对其他困难时也能更加勇敢和坚强。
在“理发店角色扮演”的过程中,家长与孩子有了更多的互动和沟通机会。家长可以更加了解孩子的内心想法和需求,孩子也能感受到家长的关爱和支持。这种亲密的互动能够促进亲子关系的发展,让家庭更加和谐美满。
孩子抗拒剪头发的问题并非无法解决,星贝育园的“理发店角色扮演”方法为家长们提供了一条有效的途径。通过提前熟悉理发场景、增强孩子的控制感、逐步适应触觉刺激和培养积极的心态,让孩子克服对剪头发的恐惧,乖乖配合理发。这不仅解决了家长的实际困扰,还对孩子的成长和发展产生了积极的影响。