一、模拟场景游戏：直观理解规则

星贝育园充分利用寄宿制学校的环境优势，创设了丰富多样的模拟场景游戏，帮助自闭症儿童直观地理解规则。例如，学校设置了模拟超市，孩子们可以在这里扮演顾客和收银员的角色。在购物过程中，孩子们需要遵守排队付款、不随意拿取商品等规则。通过这种模拟购物游戏，孩子们能够亲身体验到在公共场所需要遵守的规则，从而加深对规则的理解。

还有模拟交通场景，老师们用玩具车和道路模型搭建了一个小型的交通系统。孩子们扮演司机、行人等角色，学习交通规则，如红灯停、绿灯行、过马路要走斑马线等。当有孩子违反规则时，老师会及时制止并给予正确的引导，让他们明白违反规则可能会带来的危险。这种沉浸式的游戏体验，让孩子们在轻松愉快的氛围中，逐渐建立起对规则的认知。

二、角色扮演游戏：强化规则认知

角色扮演游戏是星贝育园提升自闭症儿童规则意识的又一重要手段。学校会根据不同的社交场景和日常活动，设计各种角色扮演游戏。比如，在模拟餐厅的游戏中，孩子们分别扮演服务员、厨师和顾客。服务员需要按照餐厅的规则，热情地接待顾客、记录点餐信息；厨师要按照订单制作食物；顾客则需要遵守餐厅的用餐礼仪，如不大声喧哗、不浪费食物等。

通过角色扮演，孩子们能够从不同的角度去理解和体验规则。他们不仅要知道自己扮演的角色需要遵守哪些规则，还要了解其他角色的规则，这样才能更好地完成游戏任务。在这个过程中，孩子们的规则意识得到了进一步的强化，同时也提高了他们的社交能力和沟通能力。

三、为了激发自闭症儿童遵守规则的动力，星贝育园还开展了一系列规则竞赛游戏。例如，“安全小卫士”竞赛，学校会在校园内设置一些安全规则任务，如正确使用灭火器、遵守楼梯安全规则等。孩子们分组参与竞赛，在规定时间内完成任务并遵守规则的小组将获得奖励。

还有“文明宿舍”评比活动，孩子们需要在宿舍生活中遵守各种规则，如按时作息、保持宿舍卫生、爱护公共物品等。每周评选出表现优秀的宿舍，给予表扬和奖励。这种竞赛游戏的方式，让孩子们在竞争中体会到遵守规则的重要性，同时也增强了他们的团队意识和集体荣誉感。

四、日常流程游戏：养成规则习惯

星贝育园将寄宿生活的日常流程设计成游戏化的模式，帮助自闭症儿童养成遵守规则的习惯。每天早上起床后，孩子们会进行“整理小能手”游戏，比赛谁能在规定时间内整理好床铺、穿好衣服、洗漱完毕。在这个过程中，孩子们需要遵守时间规则和整理规则，通过反复练习，逐渐养成按时起床、整理内务的好习惯。

在用餐时间，学校开展了“文明用餐小标兵”活动，孩子们需要遵守排队打饭、安静用餐、不挑食等规则。老师会通过表扬和奖励的方式，鼓励孩子们遵守规则。经过一段时间的坚持，孩子们的用餐习惯得到了明显改善，规则意识也逐渐增强。

五、家校互动游戏：巩固规则意识

星贝育园注重家校合作，通过设计家校互动游戏，巩固自闭症儿童在学校学到的规则意识。学校会定期举办亲子规则游戏活动，邀请家长和孩子一起参与。例如，“家庭规则大闯关”游戏，设置了多个与家庭生活相关的规则关卡，如整理玩具、遵守看电视时间等。家长和孩子需要共同完成任务，遵守规则。

这种家校互动游戏不仅增进了亲子关系，还让家长更好地了解孩子在学校的规则学习情况，同时也让孩子们在家庭环境中继续巩固和强化规则意识。家长可以在日常生活中，按照学校的要求，引导孩子遵守规则，形成家校一致的教育氛围。

星贝育园通过游戏化生活的模式，将规则意识的培养融入到寄宿活动的方方面面。从模拟场景游戏到角色扮演游戏，从规则竞赛游戏到日常流程游戏，再到家校互动游戏，这些丰富多彩的游戏活动让自闭症儿童在轻松愉快的氛围中，逐渐建立起规则意识，提高了他们的社交能力和自理能力。相信在星贝育园的持续努力下，越来越多的自闭症儿童将能够更好地适应社会，融入集体生活。