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被误解的冷漠：自闭症儿童社交困境与星贝育园的破局之路
来源: | 作者:星启帆（星贝育园）自闭症康复中心 | 发布时间: 219天前 | 80 次浏览 | 分享到:
在孩子的成长过程中，每一个细微的举动都牵动着家长的心。当别的孩子用灿烂的笑容回应父母的呼唤，用热情的拥抱表达对亲人的依赖时，一些自闭症孩子却仿佛置身于自己的小世界，对周围的一切表现出冷漠与回避。这些看似冷漠的背后，隐藏着自闭症儿童不为人知的社交困境，而这，也正是他们向外界发出的最迫切的求救信号。
从婴幼儿时期开始，自闭症孩子的社交异常就初现端倪。正常孩子在几个月大时，听到父母的声音便会好奇地寻找声源，看到大人微笑也会不自觉地咧开小嘴回应。然而，自闭症孩子却常常对呼唤充耳不闻，即便父母站在眼前大声呼喊，他们也可能无动于衷，眼神茫然地望向别处。眼神接触是社交互动的重要桥梁，可自闭症孩子却很少与人对视，偶尔与家长目光交汇，也会迅速躲闪，仿佛害怕与外界建立联系。当父母满怀爱意地将孩子抱入怀中，温柔抚摸时，他们不仅不会依偎在父母肩头，反而可能身体僵硬，甚至用力推开，表现出对身体接触的抗拒。这些行为并非是孩子不懂情感，而是他们受限于自闭症带来的社交障碍，无法像正常孩子一样感知和回应外界的情感信号。
随着年龄增长，自闭症孩子的社交障碍愈发凸显。在幼儿园或儿童游乐场所，其他孩子三两成群地嬉笑玩耍，分享玩具和趣事，而自闭症孩子却总是独自一人，沉浸在自己的小天地里。他们不会主动加入其他小朋友的游戏，即便被邀请，也常常不知所措，不知如何回应。对于玩具，他们往往只钟情于某一种或几种，反复摆弄，不愿与他人分享，也不关注其他孩子感兴趣的事物。当身边的小朋友因为摔倒哭泣，或是因为得到新玩具而开心大笑时，自闭症孩子可能只是冷漠地瞥一眼，没有任何安慰或共情的表现。他们难以理解他人的情绪变化，更无法根据这些情绪做出恰当的反应，就像被一道无形的屏障阻隔在正常社交之外，无法建立起与同龄人之间的情感联结和正常社交关系。
造成自闭症孩子社交互动异常的原因，根植于其大脑神经发育的异常。自闭症是一种神经发育障碍性疾病，患者大脑中负责社交认知、情感处理和沟通交流的区域存在功能缺陷。研究表明，自闭症孩子大脑中的镜像神经元系统活跃度较低，而这一系统在模仿他人行为、理解他人意图和情感共鸣中起着关键作用。这就导致他们难以像正常孩子那样，通过观察和模仿来学习社交技能，也无法准确感知他人的情绪和意图。此外，自闭症孩子的大脑对社交信息的处理方式也与常人不同，他们可能将过多的注意力集中在无关紧要的细节上，而忽略了社交场景中的关键信息，如对方的表情、语气和肢体语言，从而影响了正常的社交互动。
面对自闭症孩子的社交困境，早期干预至关重要。杭州星贝育园在长期的实践中，积累了丰富的经验，为改善自闭症孩子的社交能力提供了有效的方法。星贝育园采用循序渐进的方式，从最基础的眼神接触训练开始，通过有趣的游戏和互动，吸引孩子的注意力，引导他们与训练师进行眼神交流。例如，训练师会拿着色彩鲜艳的玩具，在孩子面前晃动，轻声呼唤孩子的名字，当孩子看向玩具或训练师时，立即给予表扬和奖励，逐渐让孩子建立起眼神接触与积极反馈之间的联系。
在社交意识培养方面，星贝育园设计了大量模拟真实社交场景的活动。通过角色扮演游戏，让孩子扮演不同的角色，如超市收银员、顾客、医生等，在游戏过程中学习如何与他人打招呼、提问、回答问题，理解不同角色的行为规范和社交礼仪。同时，利用小组合作游戏，鼓励孩子与其他同伴共同完成任务，如搭建积木、拼图等，在合作中学会分享、协商和相互帮助，逐步建立起与他人互动的意识和能力。
星贝育园还十分注重家长的参与和配合。定期开展家长培训课程，教导家长如何在日常生活中创造更多的社交机会，引导孩子进行社交互动。比如，在家庭用餐时，鼓励孩子与家人分享食物，表达自己的需求；在外出散步时，引导孩子观察周围的人和事物，与邻居、路人打招呼。通过家庭和机构的共同努力，为自闭症孩子营造一个充满支持和引导的社交环境，帮助他们逐步突破社交障碍，融入社会。
每一个自闭症孩子的冷漠背后，都藏着一颗渴望被理解、被接纳的心。他们并非天生冷漠，只是在社交的道路上迷失了方向。只要我们给予足够的关注、理解和科学的干预，像杭州星贝育园所做的那样，用爱和专业为他们照亮前行的路，这些孩子终有一天能够打破社交的壁垒，走出自己的小世界，与外界建立起温暖而美好的联系，绽放属于自己的光芒。