孩子独自玩耍是许多家长关注的现象，这未必就是自闭症的表现，但如果伴随其他异常，就需重视。广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校，在儿童干预与教育方面有着独特方法和丰富经验，或许能为家长们提供参考。

在广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校的园区里，时常能看到老师们耐心陪伴孩子的身影。学校深知，每个孩子都是独特的个体，仅仅因为孩子总爱自己玩，不能简单判定为自闭症的苗头。但如果孩子不仅长期喜欢独自玩耍，还存在对周围环境漠不关心、叫名无反应、语言发展迟缓、重复刻板动作等情况，家长就需要提高警惕。

学校配备了专业的评估团队，这些专业人员会通过多种观察与测试方式，对孩子的行为、语言、社交等能力进行全面且细致的评估。他们不会轻易下结论，而是经过多轮的观察与分析，结合孩子的日常表现，综合判断孩子是否存在自闭症倾向。一旦确定孩子存在相关问题，学校便会立即为孩子制定个性化的干预方案。

在课程设置上，星贝育园注重培养孩子的生活自理能力与基础社交技能。宿舍中，老师们手把手地教导孩子穿衣、洗漱、整理物品，从最基础的生活小事入手，帮助孩子逐渐学会照顾自己。在社交技能培养方面，学校会创设各种模拟场景，让孩子们在安全舒适的环境中，慢慢学习如何与他人打招呼、分享物品、进行简单对话。老师们会通过示范、鼓励等方式，引导孩子主动参与到与同伴的互动中。

学校的环境布置也充分考虑到自闭症儿童的特点，色彩柔和、布局简洁，减少过多的视觉刺激，为孩子们营造出一个安静、舒适的学习与生活空间。在课余时间，孩子们可以在学校的花园里散步，感受大自然的气息；也可以在专门的活动室里，通过积木搭建、拼图等游戏，锻炼动手能力和思维能力。

此外，学校十分重视与家长的沟通与合作。分享科学的教育方法，老师们也会及时向家长反馈孩子在校的学习与生活情况，让家长了解孩子的进步与不足，共同为孩子的成长努力。

所以，当发现孩子总爱自己玩时，家长不必过度焦虑，但也不能掉以轻心。可以像广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校倡导的那样，以科学、理性的态度观察孩子的行为，必要时寻求专业机构的帮助，为孩子的健康成长保驾护航 。