在广州星贝育园，老师们用超实用的方法帮自闭症孩子们矫正饮食行为，养成好好吃饭的好习惯！运用 CBM 干预法，把复杂的饮食习惯培养拆解成一个个小任务，让孩子轻松跟上节奏。

刚开始，老师会先让孩子熟悉餐具。拿出普通的不锈钢勺子和碗，带着孩子一起玩 “餐具小游戏”。把勺子当成小铲子，在空碗里 “挖宝藏”（小积木），孩子玩得不亦乐乎，慢慢就不抗拒接触餐具了。等孩子不排斥后，老师再示范用勺子舀起小块软水果，比如香蕉，夸张地做出 “舀起来 — 送进嘴巴 — 嚼一嚼” 的动作，边做边念叨：“小勺子，舀果果，啊呜一口真快乐！” 鼓励孩子跟着模仿，只要孩子成功舀起一点食物送进嘴里，老师就立刻竖起大拇指，送上小贴纸奖励。

针对挑食的孩子，老师有特别的妙招。不会强迫孩子吃不爱吃的东西，而是先让孩子参与食物准备过程。比如做蔬菜饼时，邀请孩子帮忙洗小青菜、撕菜叶，边做边告诉孩子：“小青菜洗得亮晶晶，等会儿变成香香饼！” 等香喷喷的蔬菜饼出锅，老师先夸张地闻一闻、尝一尝，露出超享受的表情：“哇！自己动手做的蔬菜饼也太好吃了吧！” 还会把蔬菜饼切成有趣的小形状，星星、小方块，孩子出于好奇，往往愿意尝试一小口，这时老师就会开心地表扬：“你勇敢尝试新食物啦，太厉害啦！”

吃饭的节奏也很重要。老师会带着孩子一起做 “吃饭小律动”，边拍手边念：“一口饭，一口菜，细嚼慢咽不着急。” 刚开始有的孩子坐不住，总想离开座位，老师就坐在孩子身边，用温和的语气提醒：“我们一起把饭吃完，就能去玩最喜欢的玩具车啦！” 还会用沙漏计时，告诉孩子：“等沙子漏完，我们就吃完饭啦！” 用这种方式让孩子慢慢学会专注吃饭，不拖拉。

为了让孩子吃得更开心，老师还会在饭桌上分享有趣的小故事。讲小兔子乖乖吃饭长得壮的故事，边讲边问孩子：“你想不想像小兔子一样有力气呀？那我们也要好好吃饭哦！” 在轻松愉快的氛围中，孩子们不知不觉就养成了良好的饮食习惯，从排斥吃饭到享受吃饭时光，每一点进步都让老师超有成就感！